助力中国乡村走向世界：“最佳旅游村”是如何养开云体育- 开云体育官方网站- APP 最新2025成的？

2025-05-21 18:10:40　　点击量：

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　　于是，她学习专业知识、参加社会实践、去往乡村支教，她知道“乡村振兴”是一个宏大的目标，也看到了累累硕果。但她仍然是困惑的：这些碎片化的思考，似乎总停留在“走马观花”式的参访，还可能掺杂着个人的臆想。于是，她开始阅读相关的文献和书籍，关注最新的新闻资料，希望能听到不同的声音，从中寻找答案。而在会计学中学到的多元知识以及理性思维的锻炼，都也让她在观察社会问题时，更加具有批判性思维和风险意识，不陷入过度感性的窠臼。

　　在帮助溪头村申报世界“最佳旅游乡村”的工作中，徐雅莹最开始参与的是申报书和申报视频的翻译工作。她需要在3天时间内，快速建立起对村庄的认识，并高质量完成多个文本的中译英工作。“这个高质量就需要翻译得‘信、达、雅’，尤其是关于溪头村一村人理念、共同富裕、乡村振兴等蕴含着中国特色的概念，需要通过国际评委专家也能够理解和认同的方式，进行转译。”吴茂英提醒她，将溪头村在联合国可持续发展目标下开展的旅游产业实践展现给世界，这其实是更有难度、也更有价值的地方。“国际社会对乡村旅游的期待、城乡融合的全球化时代中的理想乡村旅游地是什么样的？”这是吴茂英给徐雅莹提出的问题，也贯穿了她的整个申报工作过程。

　　而后，徐雅莹与2021级旅游管理博士生李毅、2023级旅游管理博士生邹荷婷组成研究组，在溪头村连续驻村7天。作为科研“小白”，徐雅莹因为有在有李毅师兄和邹荷婷师姐的带领深感安心和幸运，他们有着丰富调研经验，带领团队与地方政府相关工作人员、村干部、旅游从业者等不同群体一共进行了27次深度访谈、14场座谈会及非正式会谈，记录音频共计2995分钟。此外，他们还搜集到了97则村庄宣传资料与新闻报道，获取了两本与村庄发展相关的书籍、村庄内部阶段性评价文件与其他可获得的内部文件以及村庄乡村旅游发展的相关报告，并对村庄内部展板照片等资料进行拍照留存。

　　溪头村诸多人和事，都给徐雅莹留下了深刻印象。她说：“只需要一盏茶的时间，去打开他们的话匣子，你会发现每个人背后都藏着一段鲜活的故事。”在徐雅莹看来，溪头村是个“藏龙卧虎”的地方，白天大部分人家总是不闭门的，你永远不知道随机敲开的大门后面，藏着什么样的“能手”：“聊上几句，发现蔬菜种植大户、调配釉水的叔叔正是曾经的村干部，照看孙儿孙女的阿婆曾兼任妇联主任和鼓队队长，接过父辈衣钵的年轻人成长为如今的村委委员，路边小超市打盹的老板其实掌握着整个村的‘情报’网络，办公室里谋划发展蓝图的村支书和运营商老板转身就拿起喇叭成了导游。”

　　随着调研的深入，徐雅莹意识到在以“熟人社会”为主导的“乡土中国”，政府、资本、农民等不同主体要达成良性的合作难度很大，失败是常有的事，还会导致资源闲置浪费、主体缺位、发展滞后等问题。但是，里“共建共治共享”这六个字，却在溪头村生根发芽，变成了灶台上的袅袅炊烟、屋前屋后实实在在的笑声，这不是恰恰回应了“多元主体如何实现共建共治共享”这一学术问题吗？她想，通过对溪头村的典型案例进行实践考察，从微观层面揭示乡村振兴实践中多元主体“共建共治共享”的实现机制，或许能为浙江乃至中国的广大乡村提供走向“新内生式发展”的经验。

　　在调研进入到第5天左右的时候，研究团队试图理清楚村庄发展的过程与关键事件，以及不同主体的作用和看法，但出现很多不一致、甚至互相矛盾的声音。“正当我们对事实产生怀疑的时候，吴茂英老师给我们打来了一通电话，告诉我们这是乡村调研中常有的现象，并鼓励我们现在已经进入了深度调研阶段，继续坚持下去可能会有重要的发现。”这通电话无异于一针“强心剂”，让研究组“稳住了阵脚”。在剩下几天的调研中，他们白天走街串巷“较真儿”调研，晚上走在乡间夜路上一同复盘，最终理清了思路，逐步形成与溪头村现状相适配的研究设计。

　　对于乡村问题的关注和研究并不能只停滞于信息的搜集和现象的记录，更为重要的是灌注专业的理论视野。在管院的会议室里，每周都能看到研究团队热烈讨论的身影，他们对着理论框架图，一次次推翻修改，论证理论的适用性。抱着把每一个小环节做好的态度，徐雅莹把大部分精力投入到了这项研究中，终于在期限内完成论文写作、投稿等事宜，并在2024年11月初收到了《农业经济问题》期刊的第一轮专家审稿建议，而后经过三轮修改，得以录用发表。至此，在乡土中“挖掘”的“共建共治共享”问题，终于化成了拼凑乡村振兴画卷的拼图。

　　进入管理学院学习后，徐雅莹学习了莫申江老师的《伦理与社会责任》，认识到“成人达己，成己为人”是长期主义企业的价值。“‘成人达己，成己为人’为什么不可以成为我的人生价值之一呢？”徐雅莹在心中发问。带着这样的疑问，她在大二暑期参加了管理学院旅游系退休教师陈天来老师组织成立的“健康力量、心系湄潭”赴贵州湄潭解乐学校支教团。徐雅莹说：“在湄潭的山里，我遇上了眼中有光的孩子们，那份短暂的师生情谊我一直珍藏着，也影响着我对未来的选择。”

　　与此同时，徐雅莹不断开发自己的潜力，希望突破学习之外的不同象限。她表示：“学院一直都非常鼓励我们本科生参与创新创业，也给我们提供了创业空间、资金等一系列资源支持。”在浙江大学启真交叉学科创新创业实验室，徐雅莹和不同专业的小伙伴们做了很多天马行空的尝试和挑战，深入医院与企业调研，为帕金森患者设计了一款智能防抖勺，为老年人开发了一套数字化失能评估方案，利用管理学的知识，赋能技术成果商业化转化。徐雅莹认为，正是在这样充满包容性的成长环境中，她得以自由发展，心无杂念地关注身边真实的社会和社会中的群体，尤其是老年人、儿童这些，而后又通过这些积累，慢慢找到对乡村研究的兴趣。

　　溪头村的申报工作结束后，徐雅莹与村子的缘分并没有结束。溪头村入选世界“最佳旅游乡村”后，来旅游的人数持续增加。旺季时，溪头村原有的27家民宿（农家乐）已经满足不了需求。村民们发展民宿的热情很高，加上原有的民宿主自我要求也高了，迫切希望提升民宿服务技能。于是，驻扎在溪头村的“浙江省文化特派员”吴茂英看到了村民提升旅游技能的愿望，于是联络浙江省旅游民宿产业联合会，将第“数字木兰”239期活动送进了溪头村。

　　在接受采访时，徐雅莹说：“我很喜欢管院，管院的培养给了我认识我自己、勇敢做自己、追求理想主义的勇气和自由。”在她的专业培养方案中，有一条培养目标写道：“培养德智体美劳全面发展，富有人文精神......具有职业道德和社会责任感的人才。”徐雅莹一直铭刻于心。还让她印象深刻的是，不止一位管院老师曾说过：“广阔的的社会正是我们管理学科的实验田野”。徐雅莹认为，正是在这样的环境下，她能够在低年级的时候，早早接触到不同专业的思维模式，与社会接轨，建立起自己的主体性，根据自我兴趣“定制”成长的路径。